Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Δευτέρα, 17 Φεβρουαρίου 2020

Η υπουργός Παιδείας για τις επερχόμενες αλλαγές στο Λύκειο και τις Πανελλαδικές Εξετάσεις (τράπεζα θεμάτων, συνυπολογισμός μορίων από τις τρεις τάξεις για εισαγωγή στα Πανεπιστήμια, εθνικό απολυτήριο)

Αποτέλεσμα εικόνας για αλλαγές στο Λύκειο και τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2020 (τράπεζα θεμάτων, συνυπολογισμός μορίων από τις τρεις τάξεις για εισαγωγή στα Πανεπιστήμια, εθνικό απολυτήριο)Η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, σε συνέντευξη που παραχώρησε στο «ΘΕΜΑ», απάντησε σε ερωτήσεις για τις επερχόμενες αλλαγές στο Λύκειο και τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Ποιες αλλαγές θα ισχύσουν φέτος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Έχετε κάνει λόγο για ριζικές αλλαγές τα επόμενα χρόνια. Θα μας πείτε από πότε θα ισχύσουν και ποιες θα είναι αυτές;

Διαχρονικά τείνουμε ως Πολιτεία να εστιάζουμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, ωστόσο για εμάς η αλλαγή αυτής της διαδικασίας δεν συνιστά πρώτη προτεραιότητα και ασφαλώς δεν έχουμε κάνει λόγο για ριζικές αλλαγές σε αυτό το πεδίο. Στόχος μας είναι η μεταρρύθμιση από τη βάση προς την κορυφή της εκπαιδευτικής πορείας, ήτοι από το Νηπιαγωγείο προς το Πανεπιστήμιο. Αναφορικά με το Λύκειο, σχεδιάζουμε, μεταξύ άλλων, την επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων στην Α’ Λυκείου από το έτος 2020-2021 και σταδιακά τα επόμενα χρόνια στις υπόλοιπες τάξεις, την αποκατάσταση μαθημάτων Γενικής Παιδείας στη Γ’ Λυκείου, τον συνυπολογισμό, με αυξανόμενη διαβάθμιση ανά τάξη, των επιδόσεων των τριών τάξεων του Λυκείου για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση προκειμένου να ενισχυθεί ο αυτόνομος παιδαγωγικός ρόλος του Λυκείου και να βελτιωθεί η παρεχόμενη εκπαίδευση. Δεν πιστεύουμε λοιπόν σε ξαφνικές αλλαγές. Κάθε τροποποίηση του συστήματος επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό οικογένειες, υποψηφίους, εκπαιδευτικούς και επομένως κάθε αλλαγή πρέπει να σχεδιάζεται με ιδιαίτερη προσοχή και να υλοποιείται σταδιακά και κατόπιν συνεννόησης με τους εμπλεκόμενους φορείς.

Θα συνυπολογίζεται η βαθμολογία και των τριών τάξεων του Λυκείου για την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο; Σε τι ποσοστό και από ποια χρονιά θα ισχύσει ο συνυπολογισμός της σχολικής βαθμολογίας; 

Τετάρτη, 12 Φεβρουαρίου 2020

Κεραμέως: Από το 2020-2021 επαναφορά της τράπεζας θεμάτων και συνυπολογισμός των επιδόσεων των τριών τάξεων του Λυκείου για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Ποιους θα αφορά

Αποτέλεσμα εικόνας για Κεραμέως: Από το 2020-2021 επαναφορά της τράπεζας θεμάτων και συνυπολογισμός των επιδόσεων των τριών τάξεων του Λυκείου για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Ποιους θα αφοράΗ υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, μιίλησε στα «Παραπολιτικά» και έδωσε κρίσιμες απαντήσεις για τις αλλαγές που προωθούνται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Πιο συγκεκριμένα, ανέφερε τα εξής:

Διαχρονικά ως Πολιτεία τείνουμε να εστιάζουμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, ωστόσο για εμάς η αλλαγή αυτής της διαδικασίας δεν συνιστά πρώτη προτεραιότητα. Δίνουμε έμφαση στις αλλαγές από τη βάση της εκπαιδευτικής πυραμίδας προς τα πάνω, αρχής γενομένης από το νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο. 

Έτσι, στοχεύουμε στην καθολική εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής υποχρεωτικής εκπαίδευσης, στον εμπλουτισμό του προγράμματος σπουδών, στην εισαγωγή νέων θεματικών, την καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων. 

Αναφορικά με το Λύκειο, σχεδιάζουμε, μεταξύ άλλων, 

- την επαναφορά της τράπεζας θεμάτων στην Α΄ Λυκείου από το έτος 2020-2021 και σταδιακά τα επόμενα χρόνια στις υπόλοιπες τάξεις, 

Πέμπτη, 30 Ιανουαρίου 2020

Τι γίνεται με τους φοιτητές που διαγράφονται από τα Τμήματα Λογοθεραπείας λόγω προβλημάτων που επηρεάζουν το λόγο ή την άρθρωση


Το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 6 του άρθρου 43 του ν. 2413/1996, όπως το εδάφιο αυτό τροποποιήθηκε με την παράγραφο 44 του άρθρου 14 του ν. 2817/2000 (Α΄78), αντικαθίσταται ως εξής: 

«Οι σπουδαστές Τμήματος Λογοθεραπείας Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) που διαγράφονται με απόφαση του οικείου τμήματος, μετά την εισαγωγή τους στο τμήμα αυτό, επειδή διαπιστώθηκε, ύστερα από σχετικές εξετάσεις στις οποίες παραπέμπονται με ευθύνη του τμήματος, ότι παρουσιάζουν κώφωση ή βαρηκοΐα ή δυσαρθρία ή τραύλισμα ή εγκεφαλοπάθεια που επηρεάζει τη λειτουργία λόγου - άρθρωσης ή παθολογική φωνή, εισάγονται, καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων, στο πρώτο έτος σπουδών σχολής ή τμήματος Α.Ε.Ι. ή της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ή Ανώτερων Σχολών Τουριστικών Επαγγελμάτων (Α.Σ.Τ.Ε.) επόμενης προτίμησής τους στο μηχανογραφικό δελτίο, για την οποία είχαν συγκεντρώσει τη συνολική βαθμολογία τουλάχιστον του τελευταίου εισαγόμενου



Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Δευτέρα, 30 Δεκεμβρίου 2019

Κεραμέως: Ποιες αλλαγές θα γίνουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις (επιστημονικά πεδία, ομάδες προσανατολισμού, μόρια και από τις τρεις τάξεις του Λυκείου, αριθμός εισακτέων, τράπεζα θεμάτων και ελάχιστη βάση εισαγωγής στα πανεπιστήμια) - Συνέντευξη

Σχετική εικόναΑλλαγή των προσανατολισμών στη Γ΄ Λυκείου, επανασχεδιασμό των επιστημονικών πεδίων και ενεργοποίηση της Τράπεζας Θεμάτων ως το πρώτο βήμα στο νέο εξεταστικό σύστημα του ΥΠΑΙΘ προαναγγέλλει η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως σε συνέντευξή της στο «Βήμα», δηλώνοντας ότι στο μέλλον θα υπολογίζονται σταδιακά για την εισαγωγή στα ΑΕΙ οι επιδόσεις των υποψηφίων και στις τρεις τάξεις του Λυκείου.

Ξεκινάτε τη νέα χρονιά με δύο νομοσχέδια, ένα για τα πανεπιστήμια και ένα για τα σχολεία. Γέφυρα για τις δύο βαθμίδες είναι το εξεταστικό σύστημα. Τι έχετε σκεφτεί για το νέο αυτό σύστημα; Θα παραμείνουν και την επόμενη χρονιά τα 6ωρα μαθήματα ανά πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα στη Γ΄ Λυκείου; Πώς θα «επανέλθει» η Γ΄ Λυκείου στη βαθμίδα του Λυκείου;

Τρίτη, 17 Δεκεμβρίου 2019

Επίδειξη γραπτών δοκιμίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων στα Μουσικά Μαθήματα - Απόφαση

Αποτέλεσμα εικόνας για Επίδειξη γραπτών δοκιμίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων στα Μουσικά Μαθήματα - ΑπόφασηΜε απόφαση που υπέγραψε η Υφυπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη τροποποιείται και συμπληρώνεται η με αριθμ. Φ.253/69990/Α5/2019 (Β΄1736) Υ.Α. «Διαδικασίες διενέργειας των εξετάσεων για την εισαγωγή φοιτητών σε Τμήματα Μουσικών Σπουδών, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 19 του ν. 4559/2018 (Α΄ 142), όπως τροποποιήθηκε με τις διατάξεις του άρθρου 45 του ν. 4589/2019 (Α΄ 13) καθώς και η συγκρότηση, η σύνθεση, το πλαίσιο λειτουργίας και οι αρμοδιότητες των οργάνων που θεσπίζονται προς το σκοπό της διεξαγωγής των εξετάσεων αυτών», όπως τροποποιήθηκε με την Φ.253.1/129725/Α5/2019 (ΦΕΚ 3382 Β΄) όμοια, ως ακολούθως: 

Άρθρο ΜΟΝΟ «Στο τέλος της Φ.253/69990/Α5/2019 (Β΄1736) Υ.Α., όπως τροποποιήθηκε με την Φ.253.1/129725/Α5/2019 (ΦΕΚ 3382 Β΄) όμοια προστίθεται άρθρο 15, ως εξής: 

Άρθρο 15 - Επίδειξη γραπτών δοκιμίων των πανελλαδικών εξετάσεων

Τρίτη, 10 Δεκεμβρίου 2019

Υπουργός Παιδείας: Ποιες αλλαγές θα γίνουν άμεσα στο Λύκειο και το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Νέα προγράμματα σπουδών, τράπεζα θεμάτων, εθνικό απολυτήριο, βάση του 10, αριθμός εισακτέων στα ΑΕΙ

Αποτέλεσμα εικόνας για Υπουργός Παιδείας: Ποιες αλλαγές θα γίνουν άμεσα στο Λύκειο και το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Νέα προγράμματα σπουδών, τράπεζα θεμάτων, εθνικό απολυτήριο, βάση του 10, αριθμός εισακτέωνΗ υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στην Καθημερινή της Κυριακής, ανέφερε τις αλλαγές που στοχεύει να γίνουν το επόμενο διάστημα στο Λύκειο και το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Πιο συγκεκριμένα, θα γίνουν τα εξής:

- νέα προγράμματα σπουδών, με στόχο την ολοκλήρωσή τους μέσα στο 2020,

- η τράπεζα θεμάτων θα εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2020-2021 για όλες τις τάξεις του λυκείου, με στόχο να διασφαλίζονται η αξιοπιστία και η αντικειμενικότητα της βαθμολόγησης των μαθητών,

- ταυτόχρονα, από το ίδιο σχολικό έτος για τους μαθητές που θα εισαχθούν στην Α΄ Λυκείου, θα συνυπολογίζονται, με αυξανόμενη διαβάθμιση ανά τάξη, οι επιδόσεις των τριών τάξεων του λυκείου για την απόκτηση του εθνικού απολυτηρίου,

- τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα θα συνεχίσουν να είναι τέσσερα, όπως σήμερα,

Παρασκευή, 6 Δεκεμβρίου 2019

Διευκρινίσεις σχετικά με την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων Εσπερινών Λυκείων, με το ειδικό ποσοστό θέσεων

Αποτέλεσμα εικόνας για Διευκρινίσεις σχετικά με την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων Εσπερινών Λυκείων, με το ειδικό ποσοστό θέσεωνΤο ΥΠΑΙΘ με εγκύκλιο παρέχει διευκρινίσεις σχετικά με την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων Εσπερινών Λυκείων, με το ειδικό ποσοστό θέσεων.

Πιο συγκεκριμένα, εάν η τριετής και πλήρης φοίτηση, που απαιτείται από τη σχετική νομοθεσία, σε εσπερινό ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ. και οδηγεί σε δικαίωμα συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ. αντίστοιχα, για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με το ειδικό ποσοστό θέσεων των εσπερινών, οφείλει να είναι συνεχόμενη και πλήρης στον ίδιο αποκλειστικά τύπο Εσπερινού Λυκείου (ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ.), διευκρινίζεται ότι: 

Από το συνδυασμό των διατάξεων της παρ. 2 του άρθρου 4 του ν. 4186/13 (ΦΕΚ 193/Α΄) όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 165 του ν. 4635/19 (ΦΕΚ 167/Α΄), της παρ. 2 του άρθρου 13 του ν. 4186/13 όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 241 του ν. 4610/19 (ΦΕΚ 70/Α΄) και των παρ. 4 και 5 του άρθρου 6 του ν. 1566/85 (ΦΕΚ 167/Α΄) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 105 του ν. 4547/18 (ΦΕΚ 102/Α΄), συνάγεται ότι η πλήρης φοίτηση που απαιτείται για την εισαγωγή των υποψηφίων με το ειδικό ποσοστό των Εσπερινών Λυκείων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα πρέπει να είναι σε εσπερινό τύπο Λυκείου, ανεξάρτητα αν η φοίτηση αυτή είναι συνεχόμενη και αποκλειστική σε ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ., με την επιφύλαξη των σχετικών διατάξεων της αριθμ. 79942/ΓΔ4/2019 (ΦΕΚ 2005/Β΄) Υπουργικής Απόφασης που αφορούν τις μετεγγραφές μαθητών.



Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Τετάρτη, 4 Δεκεμβρίου 2019

Κεραμέως για Πανελλαδικές Εξετάσεις: Θα γίνουν βελτιωτικές και όχι ριζικές αλλαγές

Αποτέλεσμα εικόνας για Κεραμέως για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις: Θα γίνουν βελτιωτικές και όχι ριζικές αλλαγέςΗ Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, κατά τη χθεσινή (3/12) παρουσίαση του νομοσχεδίου για τη σύσταση της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης, δεσμεύτηκε ότι δε θα υπάρξουν ριζικές αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η κ. Κεραμέως τόνισε ότι:

- θα πραγματοποιηθούν βελτιωτικές κινήσεις για να διορθωθούν οι στρεβλώσεις του ισχύοντος συστήματος,

- οι αλλαγές θα γίνουν σε βάθος χρόνου και μετά από διαβούλευση με όλα τα εμπλεκόμενα μέρη,

- δεν είναι η απόλυτη προτεραιότητά μας το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ αλλά πως θα βελτιώσουμε την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης, ξεκινώντας από το Νηπιαγωγείο και πηγαίνοντας μέχρι και το Λύκειο.



Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Τρίτη, 19 Νοεμβρίου 2019

Πρόεδρος ΙΕΠ: Με το βαθμό Εθνικού Απολυτηρίου η εισαγωγή στα Πανεπιστήμια, θα μετράνε οι βαθμοί και των τριών τάξεων του Λυκείου και θα υπάρχει Τράπεζα Θεμάτων

Σχετική εικόναΟ νέος πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) Γιάννης Αντωνίου σε συνέντευξη που παραχώρησε στην ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ μίλησε για την μεταρρύθμιση στο Λύκειο και στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που έχει στόχο η νέα ηγεσία του ΥΠΑΙΘ.

Πιο συγκεκριμένα, η μεταρρύθμιση σύμφωνα με τον κ. Αντωνίου, θα πρέπει να έχει τα εξής χαρακτηριστικά:

- το Λύκειο πρέπει να είναι αυτόνομη εκπαιδευτική βαθμίδα, με την καθιέρωση πιστοποιημένου εθνικού απολυτηρίου, το οποίο θα είναι το εισιτήριο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση,

- για τον προσδιορισμό του βαθμού του εθνικού απολυτηρίου θα συνυπολογίζονται οι βαθμοί των τριών τάξεων του Λυκείου, με ειδικό συντελεστή ανά τάξη, 

- η μεταρρύθμιση αυτή προϋποθέτει την εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων, την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών, τα νέα προγράμματα σπουδών, την ενίσχυση των προϋποθέσεων προαγωγής και απόλυσης των μαθητών στο Λύκειο.



Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Πέμπτη, 10 Οκτωβρίου 2019

Κεραμέως: Τα Πανεπιστήμια θα έχουν λόγο στις βάσεις και τον αριθμό εισακτέων - Καθιέρωση ανώτατου χρόνου ολοκλήρωσης σπουδών - Ενίσχυση επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης - Ποιοι οι στόχοι της κυβέρνησης στην παιδεία

rsz ΙΟΒΕΗ Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, κατά την ομιλία της στην Ημερίδα με θέμα "Το εκπαιδευτικό σύστημα και η οικονομία: Η δόμηση του ανθρώπινου κεφαλαίου στην Ελλάδα" που διοργάνωσε το Ίδρυμα Οικονομικών και Βιομηχανικών Ερευνών (ΙΟΒΕ), ανέπτυξε τους έξι στρατηγικούς στόχους που διατρέχουν οριζόντια το κυβερνητικό πρόγραμμα για την παιδεία και αποτυπώνουν τις προτεραιότητες της κυβέρνησης για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης:

1. Μεγαλύτερη ελευθερία και μεγαλύτερη αυτονομία για σχολεία και πανεπιστήμια. Αξιοποιούμε τις μεγάλες δυνατότητες των εκπαιδευτικών λειτουργών σε όλες τις βαθμίδες, απελευθερώνουμε τον δυναμισμό τους.

Το δημόσιο σχολείο απελευθερώνεται από τον ασφυκτικό εναγκαλισμό του Υπουργείου Παιδείας σε επίπεδο οργανωτικό και διοικητικό, αλλά και σε επίπεδο παιδαγωγικό. Ο εκπαιδευτικός αποκτά μεγαλύτερους βαθμούς ελευθερίας, ενώ στην ανώτατη εκπαίδευση, τα Ιδρύματα γίνονται πιο αυτόνομα και αυτοδιοικούμενα. Μεταξύ άλλων, προτείνουμε να έχουν λόγο για τη βάση εισαγωγής στις Σχολές, αλλά και για τον αριθμό των εισακτέων, βάσει των πραγματικών δυνατοτήτων τους, εξορθολογίζεται το ισχύον περιοριστικό θεσμικό πλαίσιο για τα μεταπτυχιακά προγραμμάτων και καθιερώνεται ανώτατο χρονικό όριο ολοκλήρωσης των προπτυχιακών σπουδών, πλην αιτιολογημένων εξαιρέσεων.

2. Εξωστρέφεια και ουσιαστικότερη διασύνδεση με την αγορά εργασίας.

Παρασκευή, 6 Σεπτεμβρίου 2019

Το ΥΠΑΙΘ ζητά τις προτάσεις των Πανεπιστημίων για σημαντικά θέματα - Η θέσπιση ελάχιστης βάσης εισαγωγής στα ΑΕΙ και ο αριθμός εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι δύο από αυτά - Διαβάστε όλη την επιστολή

Αποτέλεσμα εικόνας για θέσπιση ελάχιστης βάσης εισαγωγής στα ΑΕΙ και ο αριθμός εισακτέων στην τριτοβάθμια ÎµÎºÏ€Î±Î¯Î´ÎµÏ…ÏƒÎ·Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων απηύθυνε σήμερα επιστολή προς τα Μέλη της Ακαδημαϊκής Κοινότητας, καλώντάς τα να υποβάλλουν έως τις 30 Σεπτεμβρίου τις προτάσεις και τις απόψεις τους για αλλαγές σε πέντε βασικές θεματικές ενότητες

Ανάμεσα στα θέματα που προτείνονται είναι η θέσπιση ελάχιστης βάσης εισαγωγής στα Πανεπιστήμια και ο καθορισμός του αριθμού εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η επιστολή έχει ως: 

«Αξιότιμα Μέλη της Ακαδημαϊκής Κοινότητας, 

Επιδίωξή μας από την πρώτη ημέρα που αναλάβαμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι να οικοδομήσουμε σχέση αγαστής συνεργασίας και αμοιβαίας εμπιστοσύνης με την ακαδημαϊκή κοινότητα. Στο πλαίσιο αυτό, κατά τις πρόσφατες συναντήσεις μας με το Προεδρείο της Συνόδου Πρυτάνεων, την ΠΟΣΔΕΠ και επί μέρους Πρυτανικές Αρχές και μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας, είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε και για την επερχόμενη νομοθετική πρωτοβουλία της Κυβέρνησης που αφορά στη θέσπιση ενός νέου νόμου-πλαισίου για τα Ανώτατα Ιδρύματα.

Πέμπτη, 29 Αυγούστου 2019

Υπουργός Παιδείας: Θέσπιση ελάχιστη βάσης εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση - Εφαρμογή Εθνικού απολυτηρίου - Θα προσμετρούνται και οι τρεις τάξεις και θα συνυπολογίζεται για την είσοδο στα ΑΕΙ - Αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας

Αποτέλεσμα εικόνας για Υπουργός Παιδείας Κεραμεως: Θέσπιση ελάχιστη βάσης εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση - Εφαρμογή Εθνικού απολυτηρίουΣυνέντευξη της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως στον δημοσιογράφο Σωτήρη Σιακαβάρα

Ερώτηση: Κυρία Υπουργέ πώς θα περιοριστούν οι άθλιες κάτω από τη βάση επιδόσεις; Αυτό δεν μπορεί και δεν πρέπει να επιτευχθεί με χαμηλών απαιτήσεων θέματα διότι α) πάντα θα υπάρχουν μαθητές με άθλιες επιδόσεις και β) θα υπάρξει έκρηξη αριστούχων, πχ. σύστημα Αρσένη 2000 όπου υποψήφιος με 19.500 μόρια απέτυχε να περάσει ακόμη και στην Ιατρική Αλεξανδρούπολης. Πώς σκέφτεστε να αντιμετωπίσετε αυτόν τον γόρδιο δεσμό;


Απάντηση: Τα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων κατέδειξαν πως έχουμε μεγάλο ποσοστό επιτυχόντων που εισάγονται σε σχολές με βαθμό κάτω από τη βάση -και πολύ κάτω από τη βάση. Όσον αφορά στους επιτυχόντες Γενικών Λυκείων, ένας στους τέσσερις πέρασε σε κάποια σχολή με βαθμό κάτω από τη βάση, ενώ στους επιτυχόντες των Επαγγελματικών Λυκείων το 41% εισήλθε σε κάποιο τμήμα με βαθμό κάτω από τη βάση. Αυτό είναι ένα στοιχείο το οποίο μας προβληματίζει πάρα πολύ. Διακηρυγμένη πρόθεση του Υπουργείου είναι, μετά από διαβούλευση με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, να θεσπιστεί μια ελάχιστη βάση εισαγωγής. Έχουμε κάποιες σκέψεις επ' αυτού, αλλά δεν θέλουμε να τις δημοσιοποιήσουμε πριν από την διαβούλευση με τους φορείς. Ενδεικτικά, τα ιδρύματα θα μπορούν να καθορίζουν βάση εισαγωγής υψηλότερη της ελάχιστης. Σε κάθε περίπτωση συμφωνώ μαζί σας πως η εισαγωγή των υποψηφίων στην τριτοβάθμιά εκπαίδευση δεν πρέπει να γίνεται με χαμηλών απαιτήσεων θέματα. 

Ερώτηση: Χρειάζονται - εκπληρώνουν πραγματική επιστημονική ανάγκη - όλα αυτά τα διάσπαρτα ανά την Ελλάδα τμήματα και Σχολές; Ποιο είναι το ακαδημαϊκό τους επίπεδο; Τι σκοπεύετε να κάνετε;

Τετάρτη, 28 Αυγούστου 2019

Οι χαμηλές βαθμολογίες για εισαγωγή στα Πανεπιστήμια βασικό θέμα της επικαιρότητας - Αλλαγές εξαγγέλλει η υπουργός Παιδείας - video

Αποτέλεσμα εικόνας για χαμηλές βαθμολογίες για εισαγωγή στα ΠανεπιστήμιαΜετά τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2019 όπου έγιναν γνωστές και οι ΒΑΣΕΙΣ 2019 για όλα τα τμήματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, έχει ανοίξει μια μεγάλη κουβέντα για τα πολύ χαμηλά μόρια που απαιτούνται για εισαγωγή σε ορισμένα πανεπιστημιακά τμήματα.

Πρώτη ξεκίνησε την κουβέντα η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως καθώς με χθεσινές και σημερινές τοποθετήσεις της σε ραδιόφωνα και τηλεοράσεις στηλιτεύει το συγκεκριμένο φαινόμενο και εξαγγέλλει πρωτοβουλίες για την εξάλειψή του.

Βέβαια δεν έμειναν εκτός θέματος και τα ΜΜΕ (εφημερίδες, ραδιόφωνα, τηλεοράσεις, ιστοσελίδες) καθώς και επίκαιρο είναι και ''πιασάρικο''.

Σημειώνεται ότι και ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης και η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως έχουν αναφερθεί στο παρελθόν στο συγκεκριμένο θέμα έχοντας εξαγγείλει θέσπιση ελάχιστης βάσης για εισαγωγή στα Πανεπιστήμια.

To panelladikes24 θα παρουσιάσει τις επόμενες μέρες ορισμένες σκέψεις για το θέμα με σχετική ανάρτηση.

Στο τέλος της ανάρτησης μπορείτε να αφήνετε τα σχόλιά σας ελεύθερα αρκεί να έχουν υβριστικό ή προσβλητικό περιεχόμενο.

Δευτέρα, 26 Αυγούστου 2019

Η Υπουργός Παιδείας για τις αλλαγές στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2020 - Τι θα αλλάξει μελλοντικά

Σχετική ÎµÎ¹ÎºÏŒÎ½Î±Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως παραχώρησε συνέντευξη στα Παραπολιτικά και απάντησε σε ερωτήσεις για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2020.

Διαβάστε το σχετικό απόσπασμα.

Ποιες αλλαγές σε σχέση με τη φετινή χρονιά θα δουν στις πανελλαδικές εξετάσεις οι μαθητές που ξεκινούν τώρα να φοιτούν στη Γ΄ Λυκείου;

Πολιτική μας απόφαση είναι να μην αλλάξουμε τους βασικούς άξονες του προσφάτως ψηφισθέντος συστήματος εισαγωγής στην Ανώτατη εκπαίδευση για τους μαθητές που εισέρχονται φέτος στη Γ΄ Λυκείου - προκειμένου να μην αναστατώσουμε την εκπαιδευτική κοινότητα - αλλά να προχωρήσουμε απλώς σε επιμέρους βελτιωτικές κινήσεις με στόχο να διορθώσουμε σημαντικές δυσλειτουργίες του εν λόγω συστήματος. Υλοποιούμε παρεμβάσεις σε τρεις άξονες: 



γ. άρση της κατηγοριοποίησης τμημάτων σε «ελεύθερης πρόσβασης» και «κατόπιν εξετάσεων», καθώς η κατηγοριοποίηση αυτή ενέχει δύο βασικές στρεβλώσεις: αφενός οι μαθητές καλούνται να «μαντέψουν», κατά την πρώτη επιλογή, ποια τμήματα θα είναι ελεύθερης πρόσβασης και ποια όχι, αφετέρου οδηγεί στο διαχωρισμό των τμημάτων μεταξύ εκείνων που διατηρούν αυξημένο κύρος και εκείνων που απαξιώνονται.

Ετοιμάζετε και άλλες αλλαγές στις πανελλαδικές εξετάσεις και από πότε σχεδιάζετε να τις θέσετε σε εφαρμογή; 

Δευτέρα, 5 Αυγούστου 2019

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Όλο το σχέδιο για την επαναφορά της βάσης του 10 - Τι θα γίνει με τα τμήματα δύο «ταχυτήτων»

Ανατροπές για χιλιάδες υποψηφίους που θα φοιτήσουν τον ερχόμενο Σεπτέμβρη στη Γ΄ λυκείου φέρνει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας

Ανατροπές για χιλιάδες υποψηφίους που θα φοιτήσουν τον ερχόμενο Σεπτέμβρη στη Γ΄ λυκείου φέρνει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας καθώς έχει αποφασίσει μία σειρά αλλαγών που αφορούν στις πανελλαδικές εξετάσεις.

Η σημαντικότερη από αυτές, αφορά την περίφημη κατηγοροποίηση σχολών σε «πράσινες» και «κόκκινες» που είχε θεσπίσει ο ΣΥΡΙΖΑ σε μία προσπάθεια να περάσει στις ελληνικές οικογένειες το αφήγημα περί ελεύθερης πρόσβασης σε τμήματα των ΑΕΙ, έστω και αν αυτή θα αφορούσε μόνο τμήματα που ήταν στα… αζήτητα και στα οποία εισάγονταν υποψήφιοι με βαθμούς 3 και 4.

Η νέα υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως είχε εκφράσει από την πρώτη ημέρα τη διαφωνία της με τη συγκεκριμένη ρύθμιση και αποφάσισε να την καταργήσει.

Τα νέα δεδομένα


Σάββατο, 3 Αυγούστου 2019

Μόνο με Πανελλαδικές Εξετάσεις η εισαγωγή στα ΑΕΙ - Δε θα υπάρξει δυνατότητα εισαγωγής με το βαθμό απολυτηρίου - Καμία αλλαγή για τους απόφοιτους παλαιότερων ετών - Έρχεται ρύθμιση

Αποτέλεσμα εικόνας για Μόνο με Πανελλαδικές Εξετάσεις η εισαγωγή στα ΑΕΙ - Δε θα υπάρξει δυνατότητα εισαγωγής με το βαθμό απολυτηρίου - Καμία αλλαγή για τους απόφοιτους παλαιότερων ετών - Έρχεται ÏÏÎ¸Î¼Î¹ÏƒÎ·Η νέα πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ διαφωνούσε με το νόμο Γαβρόγλου για την εισαγωγή στα ΑΕΙ που ψηφίστηκε πρόσφατα και με άμεση ισχύ από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2020, έχει εκφράσει τη διαφωνία της ουκ ολίγες φορές και πλέον προωθεί ρύθμιση με την οποία θα προτείνεται ενιαία αντιμετώπιση των τμημάτων.

Με τον τρόπο αυτό αίρεται η κατηγοριοποίησή τους σε «ελεύθερης πρόσβασης» και «κατόπιν εξετάσεων», καθώς η κατηγοριοποίηση αυτή ενέχει δύο βασικές στρεβλώσεις: αφενός οι μαθητές καλούνται να μαντέψουν, κατά την πρώτη επιλογή, ποια τμήματα θα είναι ελεύθερης πρόσβασης και ποια όχι, αφετέρου οδηγεί στο διαχωρισμό των τμημάτων μεταξύ εκείνων που διατηρούν αυξημένο κύρος και εκείνων που απαξιώνονται.

Εκτενέστερες αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στην Ανώτατη εκπαίδευση θα υλοποιηθούν τα προσεχή διδακτικά έτη, χωρίς αιφνιδιασμό και προχειρότητα, μετά από ενδελεχή μελέτη και συζήτηση με τους εμπλεκόμενους φορείς.

Περαιτέρω, στην ίδια λογική, με σεβασμό στο σχεδιασμό και την προετοιμασία των μαθητών, ανακοινώνεται ότι οι φετινοί απόφοιτοι, εφόσον επιλέξουν να επανεξεταστούν στο σύστημα εισαγωγής στην Ανώτατη εκπαίδευση το 2020, θα εξετασθούν με το ίδιο σύστημα με το οποίο εξετάσθηκαν φέτος.»



Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από ηλεκτρονικά ή έντυπα μέσα είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Παρασκευή, 2 Αυγούστου 2019

Τις επόμενες μέρες οι αλλαγές στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2020

Αποτέλεσμα εικόνας για αλλαγές στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2020Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως σε συνέντευξη στο ραδιόφωνο του Real ανέφερε για το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εξεταστικό σύστημα τα εξής

Σεβόμαστε πρώτα απ’ όλα τους μαθητές. Το μόνο εύκολο για μας θα ήτανε να έρθουμε και να πούμε τέρμα το παλιό εξεταστικό σύστημα. Το καταργούμε και κάνουμε ένα άλλο. Δεν το κάνουμε. Δεν το κάνουμε διότι τα παιδιά τα οποία μπαίνουν στην τρίτη λυκείου ήδη έχουν ξεκινήσει την προετοιμασία τους. Και θεωρούμε ότι είναι ανεύθυνο να το αλλάξουμε από την μία ημέρα στην άλλη. 

Το σύστημα αυτό θα παραμείνει ως έχει, όπως ψηφίστηκε. Ανακοινώνουμε τις επόμενες ημέρες κάποιες αλλαγές κυρίως όσον αφορά στον εξορθολογισμό της διδακτέας ύλης, διότι μετά από ενδελεχείς συζητήσεις και με τους φορείς και με διάφορα εμπλεκόμενα μέρη, φαίνεται ότι η κάλυψη αυτής της ύλης είναι πάρα πολύ δύσκολη.

Στόχος είναι η βελτίωση των πιο μεγάλων στρεβλώσεων του νυν εξεταστικού συστήματος, χωρίς όμως να προκαλούμε την αναστάτωση που θα επέφερε μια συνολική αλλαγή του συστήματος. 

Παρασκευή, 26 Ιουλίου 2019

Υφυπουργός Παιδείας: Θα παραμείνει τουλάχιστον για δύο χρόνια το υπάρχον σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια - Θα γίνουν βελτιώσεις - Ανοικτό το θέμα εφαρμογής βάσης εισαγωγής και νωρίτερα

Αποτέλεσμα εικόνας για σοφια ζαχαρακη Υφυπουργός Παιδείας αρμόδια για θέματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας ÎµÎºÏ€Î±Î¯Î´ÎµÏ…ÏƒÎ·Ï‚Η Υφυπουργός Παιδείας αρμόδια για θέματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Σοφία Ζαχαράκη μιλώντας το πρωί της Παρασκευής (26/7) στο Ρ/Σ ΘΕΜΑ 104,6 ανέφερε ότι ο βασικός κορμός του υπάρχοντος συστήματος εισαγωγής στα Πανεπιστήμια μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων θα διατηρηθεί για τουλάχιστον δύο χρόνια.

«Δεν μπορούμε να δημιουργούμε πανικό στα παιδιά. Θα γίνουν βελτιώσεις αρχικά στην ύλη» είπε η κ. Ζαχαράκη ενώ για την εφαρμογή της ελάχιστης βάσης εισαγωγής, η υφυπουργός Παιδείας άφησε ανοιχτό το ενδεχόμενο να εφαρμοστεί νωρίτερα.

«Αυτά θα πρέπει να είναι πάντα επ’ ωφελεία των παιδιών για να μην δημιουργούμε καταστάσεις έκπληξης, σε ένα σύστημα στο οποίο έχουμε ήδη εντοπίσει παθογένειες», ανέφερε σχετικά.




Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Δευτέρα, 22 Ιουλίου 2019

Αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια - Καθορισμός ελάχιστης βάσης εισαγωγής ή και υψηλότερης - Τα Πανεπιστήμια θα καθορίζουν τον αριθμό εισακτέων - Ανώτατο χρονικό όριο φοίτησης στα Πανεπιστήμια

Αποτέλεσμα εικόνας για Αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια - Καθορισμός ελάχιστης βάσης εισαγωγής ή και υψηλότερης - Τα Πανεπιστήμια θα καθορίζουν τον αριθμό εισακτέων - Ανώτατο χρονικό όριο φοίτησης στα Πανεπιστήμια-Από την ομιλία της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Νίκης Κεραμέως στη Βουλή για τις Προγραμματικές Δηλώσεις της νέας κυβέρνησης συμπεραίνεται ότι έρχονται μεγάλες αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και στη φοίτηση στα Πανεπιστήμια

Το panelladikes24 σας παρουσιάζει ενδεικτικά κάποιες προθέσεις της κυβέρνησης στα συγκεκριμένα θέματα.

- Βελτιώσεις στο ισχύον σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

- Αλλαγές μετά από ενδελεχή διάλογο με τους εμπλεκόμενους φορείς σε βάθος χρόνου στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

- Καθορισμός ελάχιστης βάσης εισαγωγής στα τριτοβάθμια ιδρύματα. 

- Τα Πανεπιστήμια θα μπορούν να καθορίζουν βάση εισαγωγής υψηλότερη της ελάχιστης.

- Τα Πανεπιστήμια θα ορίζουν τον ετήσιο αριθμό των εισακτέων. Αναφορά στο συγκεκριμένο θέμα έκανε και ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης. Δείτε εδώ

- Καθορισμός ανώτατου χρονικού ορίου ολοκλήρωσης των προπτυχιακών σπουδών ν+2, πλην εξαιρέσεων.

Στο τέλος της ανάρτησης μπορείτε να αφήνετε τα σχόλιά σας ελεύθερα αρκεί να μην έχουν υβριστικό ή προσβλητικό περιεχόμενο.




Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Οι προγραμματικές δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Νίκης Κεραμέως στη Βουλή

22 kervoulΚυρίες και κύριοι Βουλευτές,

Με αίσθημα μεγάλης τιμής και ευθύνης βρίσκομαι σήμερα εδώ για να αναπτύξω τις προτεραιότητές μας και τις κυριότερες δράσεις που θα αναλάβουμε το προσεχές διάστημα στον τομέα της Παιδείας. Με την ευκαιρία της πρώτης αυτής ομιλίας, θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά τον Πρωθυπουργό για την εξαιρετική τιμή να μου αναθέσει το κρίσιμο αυτό χαρτοφυλάκιο για το παρόν και το μέλλον των παιδιών μας και της χώρας μας.

Επιτρέψτε μου, αρχικά, να αναφερθώ στους έξι βασικούς στόχους που διατρέχουν οριζόντια το πρόγραμμά μας.

Πρώτον, μεγαλύτερη ελευθερία και μεγαλύτερη αυτονομία για σχολεία και πανεπιστήμια.Αξιοποιούμε τις μεγάλες δυνατότητες των εκπαιδευτικών μας, απελευθερώνουμε τον δυναμισμό τους.

Δεύτερον, εξωστρέφεια και ουσιαστικότερη διασύνδεση με την αγορά εργασίας.

Τρίτον, ίσες ευκαιρίες για όλους. Η Παιδεία αποτελεί τον πλέον αποτελεσματικό μηχανισμό κοινωνικής κινητικότητας, και κύριο μέλημά μας είναι να εξασφαλίσουμε ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτικότερη εκπαίδευση για όλους.

Τέταρτο, έμφαση και αξιοποίηση των νέων δεδομένων της ψηφιακής εποχής. Σε μια εποχή που η τεχνολογία προχωράει ραγδαία και αλλάζει άρδην τις ζωές μας και την πραγματική οικονομία, ζητούμενο δεν είναι η πρόσβαση στη γνώση, αλλά η αποτελεσματικότερη επεξεργασία και αξιοποίηση της γνώσης. Αξιοποίηση της τεχνολογίας σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης, καλλιέργεια των αναγκαίων ψηφιακών δεξιοτήτων στους νέους.