Γενικός σχολιασμός των θεμάτων ΑΕΠΠ απο την Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής

Τα φετινά θέματα των πανελληνίων εξετάσεων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον στο μεγαλύτερο ποσοστό τους ήταν σαφή, ορθά διατυπωμένα και κάλυπταν ένα μεγάλο φάσμα της ύλης. Υπήρχαν όμως σημεία όπου η διατύπωση προβλημάτισε αρκετούς μαθητές. Ο βαθμός δυσκολίας τους ήταν ίδιος με τα περυσινά θέματα και σωστά διαβαθμισμένος. Ο χρόνος όμως που έπρεπε να αφιερώσει ο υποψήφιος ήταν μεγάλος.

Το συγκεκριμένο μάθημα δίνει τη δυνατότητα στο μαθητή να αποκτήσει δεξιότητες μεθοδολογικού χαρακτήρα και να αναπτύξει ικανότητες αναλυτικής και συνθετικής σκέψης πράγμα που διαφαίνεται κυρίως στα θέματα Γ και Δ.

Τα θέματα στα εσπερινά λύκεια ήταν παρεμφερή με μειωμένο βαθμό δυσκολίας σε σχέση με τα ημερήσια και διέφεραν κυρίως στο Δ θέμα.

Οι απόψεις της ΠΕΦ για τα θέματα εξετάσεων στο μάθημα των Λατινικών

Δείτε εδώ την ανακοίνωση της ΠΕΦ σχετικά με τα θέματα των Λατινικών.

Δελτίο Τύπου Ένωσης Ελλήνων Χημικών

Τα θέματα των γενικών εξετάσεων στο μάθημα "ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ" Τεχνολογικής Κατεύθυνσης του Κύκλου Τεχνολογίας και Παραγωγής είναι σαφή ως προς τη διατύπωσή τους, εντός των ορίων της εξεταστέας ύλης και εξετάζουν μεγάλο τμήμα της ύλης. Ως προς το βαθμό δυσκολίας, τα θέματα απευθύνονται σε διαβασμένους μαθητές που διαθέτουν κριτική ικανότητα.

Δελτίο Τύπου της ΠΕΒ για τα θέματα Βιολογίας Θετικής Κατεύθυνσης

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Τα θέματα των Πανελληνίων Εξετάσεων 2012 στο μάθημα της Βιολογίας Θετικής Κατεύθυνσης των Ημερησίων Λυκείων χαρακτηρίζονται από σαφήνεια και διαβαθμισμένη δυσκολία. Οι απαντήσεις απαιτούσαν κρίση και σε βάθος κατανόηση της σχετικής θεωρίας, ενώ στηρίζονται σε μεγάλο βαθμό σε τεχνικές επίλυσης προβλημάτων. 

Τα ζητούμενα ήταν πολλά και η έκταση των απαντήσεων ενδεχομένως να πίεσε χρονικά τους υποψηφίους. Γι’ αυτό θεωρούμε ότι οι τυχόν συνοπτικότερες αιτιολογήσεις που συνεπικουρούνται επαρκώς από τα σχήματα, πρέπει να αξιολογηθούν θετικά. 

Οι συνάδελφοι βαθμολογητές καλούνται –όπως πάντα- να εκτιμήσουν τη γνώση και τη σωστή εφαρμογή νόμων ή φαινομένων αντί για τη λεπτομερή και σχολαστική περιγραφή τους. Αυτό εξάλλου αναδεικνύει και την ουσία των θεμάτων.

Ευχόμαστε καλή επιτυχία για τη συνέχεια

Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΣ ΠΕΒ (ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΒΙΟΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ)

Οι θέσεις της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων για τα θέματα της Ιστορίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης

Δείτε εδώ την ανακοίνωση.

Σχολιασμός Θεμάτων Μαθηματικών Κατεύθυνσης Γ΄ τάξης Ενιαίου Λυκείου 28/5/2012

Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία εξέδωσε το ακόλουθο δελτίο τύπου για τα θέματα στα Μαθηματικά Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ειδικά Σχόλια:
Θέμα  Α: Θεωρία
Θέμα Β: Καλύπτει ένα μέρος της ύλης των μιγαδικών αριθμών. Η επιτυχής αντιμετώπιση των ερωτημάτων προϋποθέτει και γνώσεις της Β΄ Λυκείου.
Θέμα Γ: Εξετάζεται ένα μεγάλο μέρος των βασικών γνώσεων της Ανάλυσης με ερωτήματα κλιμακούμενης δυσκολίας.
Θέμα Δ:  Το θέμα είναι συνδυαστικό και αναφέρεται σε ένα μεγάλο μέρος της ύλης του Διαφορικού και Ολοκληρωτικού Λογισμού. Τα ερωτήματα Δ1 και Δ4 είναι αυξημένης δυσκολίας και ειδικής τεχνικής και απευθύνονται σε πολύ καλά προετοιμασμένους υποψηφίους. Επισημαίνεται ότι η απάντηση που δίνεται στο Δ1 βοηθά τον υποψήφιο να επεξεργαστεί τα Δ2 και Δ3.

Γενικά Σχόλια
     ➢ Καλύπτεται το μεγαλύτερο μέρος της ύλης.
     ➢ Υπάρχει κλιμάκωση των θεμάτων ως προς τη δυσκολία.
     ➢ Η καλή γνώση της ύλης προηγουμένων τάξεων ήταν απαραίτητη
     ➢ Τα θέματα είναι δυσκολότερα από τα αντίστοιχα περσινά.
     ➢ Η σωστή διαχείριση του χρόνου από τους υποψηφίους ήταν σημαντικός παράγοντας  για την επιτυχία.

Για το Διοικητικό Συμβούλιο της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας

Ο Πρόεδρος                                                             Ο Γενικός Γραμματέας
Γρηγόριος Καλογερόπουλος                                 Εμμανουήλ Κρητικός
Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών                       Λέκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών

   

Οι απόψεις της ΠΕΦ για τα θέματα εξετάσεων στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών Θεωρητικής Κατεύθυνσης

Πατήστε εδώ για να δείτε τις απόψεις της Π.Ε.Φ. για τα θέματα των Αρχαίων Θεωρητικής Κατεύθυνσης.

Σχόλια - Παρατηρήσεις για τα θέματα Φυσικής Θετικής και Τεχνολογικής κατεύθυνσης

Πατήστε εδώ για δείτε σχόλιο - γενικές παρατηρήσεις της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών παραρτήματος Κεντρικής - Δυτικής. Μακεδονίας.

Η κ. Ελένη Αρβελέρ για το θέμα της Νεοελληνικής Γλώσσας

Οι απόψεις της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων για τα θέματα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης

Πατήστε εδώ για να δείτε την ανακοίνωση.

Οι θέσεις της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων για τα θέματα της Ιστορίας Γενικής Παιδείας

Πατήστε εδώ για να δείτε την ανακοίνωση.

Το σχόλιο της Ε.Ε.Φ για τα Θέματα Φυσικής

Τα θέματα της Φυσικής Κατεύθυνσης ήταν εντός διδαχθείσας ύλης .

Το θέμα Γ4 όπως διατυπώθηκε είναι επιστημονικά λανθασμένο. Η ράβδος παίρνει αρκετή ενέργεια μέσω του έργου της δύναμης F ώστε να κάνει ανακύκλωση, με αποτέλεσμα η κινητική της ενέργεια να αυξάνει επ’ άπειρον.

Εκτός από το πρώτο θέμα που αποτελούσε το 1/4 των θεμάτων (δηλαδή 25 μονάδες), τα υπόλοιπα απαιτούσαν μεγάλη εμπειρία και ιδιαίτερη διαίσθηση στη φυσική, σαν να επρόκειτο για διαγωνισμό ταλέντων φυσικής.

Η χρονική διάρκεια των 3 ωρών δεν επαρκούσε για την αντιμετώπιση θεμάτων τέτοιου επιπέδου. Ως αποτέλεσμα καταργείται η διαβάθμιση στην βαθμολογία και δεν ανταποκρίνεται στον σκοπό της, δηλαδή την εισαγωγή των μαθητών ανάλογα με το επίπεδο τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών ως ύστατη προσπάθεια να σώσει την τιμή και το κύρος της επιστήμης, ζητά συγνώμη για αυτά τα θέματα από τις μαθήτριες και τους μαθητές που διαγωνίστηκαν σήμερα. Καλούμε τους συναδέλφους βαθμολογητές μέχρι να υπάρξει διορθωτική ανακοίνωση, να μην προχωρήσουν στη διόρθωση των γραπτών.

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ
Ζαρκαδούλας Γιώργος - Καράβολας Βασίλειος - Κασίδης Αθανάσιος - Μάντης Βαγγέλης
Νικολάου Χαράλαμπος - Οικονομίδης Μάκης - Πανάγος Λουκάς - Σαββάκης Απόστολος
Τσεφαλάς Κώστας - Φράγγος Δημήτρης