Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Πέμπτη 23 Απριλίου 2020

Πανελλαδικές Εξετάσεις - Ανθρωπιστικές Σπουδές - Με Κοινωνιολογία το 2021 και Λατινικά από το 2022 - Δείτε την προτεινόμενη ρύθμιση

ΟΟΣΑ: Μετεξεταστέοι οι 'Ελληνες μαθητές στην εκπαιδευτική ...Απαγορεύεται από το δίκαιο της Πνευματικής Ιδιοκτησίας η καθ΄ οιονδήποτε τρόπο παράνομη χρήση/ιδιοποίηση του παρόντος, με βαρύτατες αστικές και ποινικές κυρώσεις για τον παραβάτη.

Στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με τίτλο «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις», το οποίο έχει τεθεί σε δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση, υπάρχει ρύθμιση για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των υποψηφίων της Ομάδας Προσανατολισμού ''Ανθρωπιστικών Σπουδών''

Πιο συγκεκριμένα, στο άρθρο 55 του σχεδίου νόμου αναφέρονται τα εξής

Μέχρι και το σχολικό έτος 2020-2021, οι υποψήφιοι για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών εξετάζονται υποχρεωτικά στα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, των Αρχαίων Ελληνικών, της Ιστορίας και της Κοινωνιολογίας. 

Τετάρτη 22 Απριλίου 2020

Σε δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση το σχέδιο νόμου «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις» με ρυθμίσεις για τα Δημοτικά, τα Γυμνάσια, τα Λύκεια και τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, τις Μετεγγραφές Φοιτητών και τα Πανεπιστήμια

Δείτε το σχέδιο νόμου και την αιτιολογική έκθεση

Υπουργείο Παιδείας: Οι αλλαγές από το νηπιαγωγείο έως το Λύκειο ...



Απαγορεύεται από το δίκαιο της Πνευματικής Ιδιοκτησίας η καθ΄ οιονδήποτε τρόπο παράνομη χρήση/ιδιοποίηση του παρόντος, με βαρύτατες αστικές και ποινικές κυρώσεις για τον παραβάτη.

Σε δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση τέθηκε το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με τίτλο «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις».

Το συγκεκριμένο σχέδιο παρουσιάστηκε σήμερα από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου και σε αυτό περιλαμβάνονται ρυθμίσεις για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Σημαντικές αλλαγές έρχονται στα Δημοτικά και στα Γυμνάσια σε διάφορους τομείς.

Σχετικά με το Λύκειο και την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, τα σημαντικότερα σημεία είναι τα εξής:

- αύξηση των γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων,

Παρουσίαση του νέου νομοσχεδίου για την αναβάθμιση του σχολείου - Ποια τα βασικά σημεία - Από σήμερα σε δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση

Υπουργείο ΠαιδείαςΤο νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, που στοχεύει στην αναβάθμιση του σχολείου και περιλαμβάνει ρυθμίσεις και για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, παρουσιάστηκε σήμερα μέσω τηλεδιάσκεψης από την Υπουργό, κα Νίκη Κεραμέως, καθώς και από τους Υφυπουργούς, κ.κ. Σοφία Ζαχαράκη και Βασίλη Διγαλάκη, στους συντάκτες εκπαιδευτικού ρεπορτάζ. 

Εντός της ημέρας, το νομοσχέδιο αναμένεται να αναρτηθεί προς δημόσια διαβούλευση, ενώ έχει ήδη παρουσιαστεί από την Υπουργό, κα Νίκη Κεραμέως, στο Υπουργικό Συμβούλιο.

Οι προτεινόμενες ρυθμίσεις του νομοσχεδίου, όπως θα συμπληρωθούν με υπουργικές αποφάσεις και λοιπές δράσεις, κινούνται σε 3 βασικούς άξονες: 

(α) την αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών στο σχολείο, 

(β) στοχευμένες παρεμβάσεις για την ενίσχυση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο και 

(γ) οργανωτικές και βελτιωτικές ρυθμίσεις στην ανώτατη εκπαίδευση. 

Συνοπτικά:

Α. Αλλαγές στο πρόγραμμα του σχολείου

Τρίτη 21 Απριλίου 2020

Αύριο (22/4) στη δημοσιότητα το πολυνομοσχέδιο με τις ρυθμίσεις για το Λύκειο και το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Πληροφορίες

Σαρωτικές αλλαγές στα σχολεία εν μέσω πανδημίας ετοιμάζει το ...Αύριο (22/4) η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ θα παρουσιάσει το πολυνομοσχέδιο με ρυθμίσεις και για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Στο συγκεκριμένο πολυνομοσχέδιο θα υπάρχουν και ρυθμίσεις για το Λύκειο και το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Δείτε στους συνδέσμους που ακολουθούν πληροφορίες για τις επερχόμενες αλλαγές.



Το panelladikes24 παρακολουθεί το θέμα και θα ενημερώσει για οποιαδήποτε εξέλιξη.



Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Τετάρτη 15 Απριλίου 2020

Νέο εξεταστικό σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Ο βαθμός θα υπολογίζεται και από το Εθνικό Απολυτήριο - Μειώνονται οι Ομάδες Προσανατολισμού - Επανέρχονται τα Λατινικά και η βάση του 10 - Δείτε όλο το σχέδιο

ΠΑΙΔΕΙΑ Archives | Page 9 of 13 | Καστοριανή ΕστίαΝέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έρχεται με την υπογραφή της Υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως.

Στο νέο σύστημα θα υπολογίζεται εκτός των βαθμών των Πανελλαδικών Εξετάσεων και ο βαθμός του Εθνικού Απολυτηρίου που θα συνυπολογίζεται από τους βαθμούς και των τριών τάξεων του Λυκείου.

Επίσης, επανέρχεται το μάθημα των Λατινικών (αντί της Κοινωνιολογίας) στα εξεταζόμενα μαθήματα στην Ομάδα Προσανατολισμού των Ανθρωπιστικών Σπουδών και σχεδιάζεται η ενοποίηση της 2ης και της 3ης Ομάδας Προσανατολισμού (Θετικές Σπουδές και Επιστήμες Υγείας).

Τέλος, αναμένεται και η θέσπιση της βάσης του 10 ως απαραίτητη προϋπόθεση για την εισαγωγή στις σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Δείτε στην εικόνα που ακολουθεί όλο το σχέδιο σύμφωνα με δημοσίευμα της εφημερίδας ΤΑ ΝΕΑ.

Κυριακή 12 Απριλίου 2020

Έρχεται νομοσχέδιο με θέσπιση τράπεζα θεμάτων και βάση του 10 στην προαγωγή και στο απολυτήριο Λυκείου - Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε

Βάση του 10 και τράπεζα θεμάτων από τη νέα χρονιά: Όλες οι αλλαγές ...Το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζει παράλληλα με τα τρέχοντα θέματα και την πολιτική του για τις αλλαγές που επιθυμεί να φέρει στα σχολεία από το επόμενο σχολικό έτος.

Βάση του 10 στην προαγωγή και στο απολυτήριο Λυκείου, ενίσχυση των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων, θέσπιση της τράπεζας των θεμάτων και ένταξη νέων θεματικών ενοτήτων στα σχολεία συμπεριλαμβάνονται, σύμφωνα με πληροφορίες του Ελεύθερου Τύπου, σε νομοσχέδιο, το οποίο αναμένεται να ψηφιστεί μετά το Πάσχα.

Αρχές της Μεγάλης Εβδομάδας αναμένεται να κατατεθεί το νομοσχέδιο για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, το οποίο περιλαμβάνει σειρά δεσμεύσεων της πολιτικής ηγεσίας που είχαν γίνει τους προηγούμενους μήνες, ώστε η νέα σχολική χρονιά να ξεκινήσει εφόσον έχει θεσπιστεί σειρά μεταρρυθμίσεων.

Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2020

Παρουσίαση στο Υπουργικό Συμβούλιο μεταρρυθμίσεων στην Παιδεία - Εθνικό απολυτήριο, τράπεζα θεμάτων στο Λύκειο, κοινά προγράμματα σπουδών ελληνικών και ξένων ΑΕΙ, αλλαγές στις μετεγγραφές φοιτητών και πολλές άλλες έρχονται στο άμεσο μέλλον

ipourgeio 400pxΑλλαγές στο σχολείο που αποτελούν συνδυασμό νομοθετικών ρυθμίσεων, υπουργικών αποφάσεων και ευρύτερων δράσεων, που μαζί διαμορφώνουν την εκπαιδευτική πολιτική, παρουσίασε σήμερα (27/2) η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως.

Οι μεταρρυθμίσεις κινούνται σε 3 άξονες: το πρόγραμμα του σχολείου, την ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου και τις εκπαιδευτικές δομές.

Δείτε παρακάτω όλες τις μεταρρυθμίσεις στο χώρο της παιδείας που θα πραγματοποιηθούν στο άμεσο μέλλον.

Για το πρόγραμμα του σχολείου:
  • Διαμόρφωση νέων προγραμμάτων σπουδών και σταδιακή επιμόρφωση εκπαιδευτικών ήδη από τον Απρίλιο του 2020.
  • Πιλοτική ένταξη των εργαστηρίων δεξιοτήτων το σχ. έτος 2020-2021 στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα.
  • Ενίσχυση πληροφορικής, κλασικών γραμμάτων, ξένων γλωσσών και φυσικής αγωγής.
  • Τροποποίηση των εξεταζόμενων μαθημάτων και σταδιακή αλλαγή της φιλοσοφίας των εξετάσεων - έμφαση στις ερευνητικές εργασίες.
  • Θεσμοθέτηση Τράπεζας Θεμάτων, ήδη από το 2020-21 για την Α’ Λυκείου.
  • Ενίσχυση του Εθνικού Απολυτηρίου.

Δευτέρα 17 Φεβρουαρίου 2020

Η υπουργός Παιδείας για τις επερχόμενες αλλαγές στο Λύκειο και τις Πανελλαδικές Εξετάσεις (τράπεζα θεμάτων, συνυπολογισμός μορίων από τις τρεις τάξεις για εισαγωγή στα Πανεπιστήμια, εθνικό απολυτήριο)

Αποτέλεσμα εικόνας για αλλαγές στο Λύκειο και τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2020 (τράπεζα θεμάτων, συνυπολογισμός μορίων από τις τρεις τάξεις για εισαγωγή στα Πανεπιστήμια, εθνικό απολυτήριο)Η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, σε συνέντευξη που παραχώρησε στο «ΘΕΜΑ», απάντησε σε ερωτήσεις για τις επερχόμενες αλλαγές στο Λύκειο και τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Ποιες αλλαγές θα ισχύσουν φέτος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Έχετε κάνει λόγο για ριζικές αλλαγές τα επόμενα χρόνια. Θα μας πείτε από πότε θα ισχύσουν και ποιες θα είναι αυτές;

Διαχρονικά τείνουμε ως Πολιτεία να εστιάζουμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, ωστόσο για εμάς η αλλαγή αυτής της διαδικασίας δεν συνιστά πρώτη προτεραιότητα και ασφαλώς δεν έχουμε κάνει λόγο για ριζικές αλλαγές σε αυτό το πεδίο. Στόχος μας είναι η μεταρρύθμιση από τη βάση προς την κορυφή της εκπαιδευτικής πορείας, ήτοι από το Νηπιαγωγείο προς το Πανεπιστήμιο. Αναφορικά με το Λύκειο, σχεδιάζουμε, μεταξύ άλλων, την επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων στην Α’ Λυκείου από το έτος 2020-2021 και σταδιακά τα επόμενα χρόνια στις υπόλοιπες τάξεις, την αποκατάσταση μαθημάτων Γενικής Παιδείας στη Γ’ Λυκείου, τον συνυπολογισμό, με αυξανόμενη διαβάθμιση ανά τάξη, των επιδόσεων των τριών τάξεων του Λυκείου για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση προκειμένου να ενισχυθεί ο αυτόνομος παιδαγωγικός ρόλος του Λυκείου και να βελτιωθεί η παρεχόμενη εκπαίδευση. Δεν πιστεύουμε λοιπόν σε ξαφνικές αλλαγές. Κάθε τροποποίηση του συστήματος επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό οικογένειες, υποψηφίους, εκπαιδευτικούς και επομένως κάθε αλλαγή πρέπει να σχεδιάζεται με ιδιαίτερη προσοχή και να υλοποιείται σταδιακά και κατόπιν συνεννόησης με τους εμπλεκόμενους φορείς.

Θα συνυπολογίζεται η βαθμολογία και των τριών τάξεων του Λυκείου για την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο; Σε τι ποσοστό και από ποια χρονιά θα ισχύσει ο συνυπολογισμός της σχολικής βαθμολογίας; 

Τετάρτη 12 Φεβρουαρίου 2020

Κεραμέως: Από το 2020-2021 επαναφορά της τράπεζας θεμάτων και συνυπολογισμός των επιδόσεων των τριών τάξεων του Λυκείου για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Ποιους θα αφορά

Αποτέλεσμα εικόνας για Κεραμέως: Από το 2020-2021 επαναφορά της τράπεζας θεμάτων και συνυπολογισμός των επιδόσεων των τριών τάξεων του Λυκείου για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Ποιους θα αφοράΗ υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, μιίλησε στα «Παραπολιτικά» και έδωσε κρίσιμες απαντήσεις για τις αλλαγές που προωθούνται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Πιο συγκεκριμένα, ανέφερε τα εξής:

Διαχρονικά ως Πολιτεία τείνουμε να εστιάζουμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, ωστόσο για εμάς η αλλαγή αυτής της διαδικασίας δεν συνιστά πρώτη προτεραιότητα. Δίνουμε έμφαση στις αλλαγές από τη βάση της εκπαιδευτικής πυραμίδας προς τα πάνω, αρχής γενομένης από το νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο. 

Έτσι, στοχεύουμε στην καθολική εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής υποχρεωτικής εκπαίδευσης, στον εμπλουτισμό του προγράμματος σπουδών, στην εισαγωγή νέων θεματικών, την καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων. 

Αναφορικά με το Λύκειο, σχεδιάζουμε, μεταξύ άλλων, 

- την επαναφορά της τράπεζας θεμάτων στην Α΄ Λυκείου από το έτος 2020-2021 και σταδιακά τα επόμενα χρόνια στις υπόλοιπες τάξεις, 

Πέμπτη 30 Ιανουαρίου 2020

Τι γίνεται με τους φοιτητές που διαγράφονται από τα Τμήματα Λογοθεραπείας λόγω προβλημάτων που επηρεάζουν το λόγο ή την άρθρωση


Το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 6 του άρθρου 43 του ν. 2413/1996, όπως το εδάφιο αυτό τροποποιήθηκε με την παράγραφο 44 του άρθρου 14 του ν. 2817/2000 (Α΄78), αντικαθίσταται ως εξής: 

«Οι σπουδαστές Τμήματος Λογοθεραπείας Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) που διαγράφονται με απόφαση του οικείου τμήματος, μετά την εισαγωγή τους στο τμήμα αυτό, επειδή διαπιστώθηκε, ύστερα από σχετικές εξετάσεις στις οποίες παραπέμπονται με ευθύνη του τμήματος, ότι παρουσιάζουν κώφωση ή βαρηκοΐα ή δυσαρθρία ή τραύλισμα ή εγκεφαλοπάθεια που επηρεάζει τη λειτουργία λόγου - άρθρωσης ή παθολογική φωνή, εισάγονται, καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων, στο πρώτο έτος σπουδών σχολής ή τμήματος Α.Ε.Ι. ή της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ή Ανώτερων Σχολών Τουριστικών Επαγγελμάτων (Α.Σ.Τ.Ε.) επόμενης προτίμησής τους στο μηχανογραφικό δελτίο, για την οποία είχαν συγκεντρώσει τη συνολική βαθμολογία τουλάχιστον του τελευταίου εισαγόμενου



Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Δευτέρα 30 Δεκεμβρίου 2019

Κεραμέως: Ποιες αλλαγές θα γίνουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις (επιστημονικά πεδία, ομάδες προσανατολισμού, μόρια και από τις τρεις τάξεις του Λυκείου, αριθμός εισακτέων, τράπεζα θεμάτων και ελάχιστη βάση εισαγωγής στα πανεπιστήμια) - Συνέντευξη

Σχετική εικόναΑλλαγή των προσανατολισμών στη Γ΄ Λυκείου, επανασχεδιασμό των επιστημονικών πεδίων και ενεργοποίηση της Τράπεζας Θεμάτων ως το πρώτο βήμα στο νέο εξεταστικό σύστημα του ΥΠΑΙΘ προαναγγέλλει η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως σε συνέντευξή της στο «Βήμα», δηλώνοντας ότι στο μέλλον θα υπολογίζονται σταδιακά για την εισαγωγή στα ΑΕΙ οι επιδόσεις των υποψηφίων και στις τρεις τάξεις του Λυκείου.

Ξεκινάτε τη νέα χρονιά με δύο νομοσχέδια, ένα για τα πανεπιστήμια και ένα για τα σχολεία. Γέφυρα για τις δύο βαθμίδες είναι το εξεταστικό σύστημα. Τι έχετε σκεφτεί για το νέο αυτό σύστημα; Θα παραμείνουν και την επόμενη χρονιά τα 6ωρα μαθήματα ανά πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα στη Γ΄ Λυκείου; Πώς θα «επανέλθει» η Γ΄ Λυκείου στη βαθμίδα του Λυκείου;

Τρίτη 17 Δεκεμβρίου 2019

Επίδειξη γραπτών δοκιμίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων στα Μουσικά Μαθήματα - Απόφαση

Αποτέλεσμα εικόνας για Επίδειξη γραπτών δοκιμίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων στα Μουσικά Μαθήματα - ΑπόφασηΜε απόφαση που υπέγραψε η Υφυπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη τροποποιείται και συμπληρώνεται η με αριθμ. Φ.253/69990/Α5/2019 (Β΄1736) Υ.Α. «Διαδικασίες διενέργειας των εξετάσεων για την εισαγωγή φοιτητών σε Τμήματα Μουσικών Σπουδών, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 19 του ν. 4559/2018 (Α΄ 142), όπως τροποποιήθηκε με τις διατάξεις του άρθρου 45 του ν. 4589/2019 (Α΄ 13) καθώς και η συγκρότηση, η σύνθεση, το πλαίσιο λειτουργίας και οι αρμοδιότητες των οργάνων που θεσπίζονται προς το σκοπό της διεξαγωγής των εξετάσεων αυτών», όπως τροποποιήθηκε με την Φ.253.1/129725/Α5/2019 (ΦΕΚ 3382 Β΄) όμοια, ως ακολούθως: 

Άρθρο ΜΟΝΟ «Στο τέλος της Φ.253/69990/Α5/2019 (Β΄1736) Υ.Α., όπως τροποποιήθηκε με την Φ.253.1/129725/Α5/2019 (ΦΕΚ 3382 Β΄) όμοια προστίθεται άρθρο 15, ως εξής: 

Άρθρο 15 - Επίδειξη γραπτών δοκιμίων των πανελλαδικών εξετάσεων

Τρίτη 10 Δεκεμβρίου 2019

Υπουργός Παιδείας: Ποιες αλλαγές θα γίνουν άμεσα στο Λύκειο και το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Νέα προγράμματα σπουδών, τράπεζα θεμάτων, εθνικό απολυτήριο, βάση του 10, αριθμός εισακτέων στα ΑΕΙ

Αποτέλεσμα εικόνας για Υπουργός Παιδείας: Ποιες αλλαγές θα γίνουν άμεσα στο Λύκειο και το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Νέα προγράμματα σπουδών, τράπεζα θεμάτων, εθνικό απολυτήριο, βάση του 10, αριθμός εισακτέωνΗ υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στην Καθημερινή της Κυριακής, ανέφερε τις αλλαγές που στοχεύει να γίνουν το επόμενο διάστημα στο Λύκειο και το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Πιο συγκεκριμένα, θα γίνουν τα εξής:

- νέα προγράμματα σπουδών, με στόχο την ολοκλήρωσή τους μέσα στο 2020,

- η τράπεζα θεμάτων θα εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2020-2021 για όλες τις τάξεις του λυκείου, με στόχο να διασφαλίζονται η αξιοπιστία και η αντικειμενικότητα της βαθμολόγησης των μαθητών,

- ταυτόχρονα, από το ίδιο σχολικό έτος για τους μαθητές που θα εισαχθούν στην Α΄ Λυκείου, θα συνυπολογίζονται, με αυξανόμενη διαβάθμιση ανά τάξη, οι επιδόσεις των τριών τάξεων του λυκείου για την απόκτηση του εθνικού απολυτηρίου,

- τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα θα συνεχίσουν να είναι τέσσερα, όπως σήμερα,

Παρασκευή 6 Δεκεμβρίου 2019

Διευκρινίσεις σχετικά με την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων Εσπερινών Λυκείων, με το ειδικό ποσοστό θέσεων

Αποτέλεσμα εικόνας για Διευκρινίσεις σχετικά με την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων Εσπερινών Λυκείων, με το ειδικό ποσοστό θέσεωνΤο ΥΠΑΙΘ με εγκύκλιο παρέχει διευκρινίσεις σχετικά με την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων Εσπερινών Λυκείων, με το ειδικό ποσοστό θέσεων.

Πιο συγκεκριμένα, εάν η τριετής και πλήρης φοίτηση, που απαιτείται από τη σχετική νομοθεσία, σε εσπερινό ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ. και οδηγεί σε δικαίωμα συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ. αντίστοιχα, για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με το ειδικό ποσοστό θέσεων των εσπερινών, οφείλει να είναι συνεχόμενη και πλήρης στον ίδιο αποκλειστικά τύπο Εσπερινού Λυκείου (ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ.), διευκρινίζεται ότι: 

Από το συνδυασμό των διατάξεων της παρ. 2 του άρθρου 4 του ν. 4186/13 (ΦΕΚ 193/Α΄) όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 165 του ν. 4635/19 (ΦΕΚ 167/Α΄), της παρ. 2 του άρθρου 13 του ν. 4186/13 όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 241 του ν. 4610/19 (ΦΕΚ 70/Α΄) και των παρ. 4 και 5 του άρθρου 6 του ν. 1566/85 (ΦΕΚ 167/Α΄) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 105 του ν. 4547/18 (ΦΕΚ 102/Α΄), συνάγεται ότι η πλήρης φοίτηση που απαιτείται για την εισαγωγή των υποψηφίων με το ειδικό ποσοστό των Εσπερινών Λυκείων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα πρέπει να είναι σε εσπερινό τύπο Λυκείου, ανεξάρτητα αν η φοίτηση αυτή είναι συνεχόμενη και αποκλειστική σε ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ., με την επιφύλαξη των σχετικών διατάξεων της αριθμ. 79942/ΓΔ4/2019 (ΦΕΚ 2005/Β΄) Υπουργικής Απόφασης που αφορούν τις μετεγγραφές μαθητών.



Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2019

Κεραμέως για Πανελλαδικές Εξετάσεις: Θα γίνουν βελτιωτικές και όχι ριζικές αλλαγές

Αποτέλεσμα εικόνας για Κεραμέως για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις: Θα γίνουν βελτιωτικές και όχι ριζικές αλλαγέςΗ Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, κατά τη χθεσινή (3/12) παρουσίαση του νομοσχεδίου για τη σύσταση της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης, δεσμεύτηκε ότι δε θα υπάρξουν ριζικές αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η κ. Κεραμέως τόνισε ότι:

- θα πραγματοποιηθούν βελτιωτικές κινήσεις για να διορθωθούν οι στρεβλώσεις του ισχύοντος συστήματος,

- οι αλλαγές θα γίνουν σε βάθος χρόνου και μετά από διαβούλευση με όλα τα εμπλεκόμενα μέρη,

- δεν είναι η απόλυτη προτεραιότητά μας το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ αλλά πως θα βελτιώσουμε την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης, ξεκινώντας από το Νηπιαγωγείο και πηγαίνοντας μέχρι και το Λύκειο.



Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Τρίτη 19 Νοεμβρίου 2019

Πρόεδρος ΙΕΠ: Με το βαθμό Εθνικού Απολυτηρίου η εισαγωγή στα Πανεπιστήμια, θα μετράνε οι βαθμοί και των τριών τάξεων του Λυκείου και θα υπάρχει Τράπεζα Θεμάτων

Σχετική εικόναΟ νέος πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) Γιάννης Αντωνίου σε συνέντευξη που παραχώρησε στην ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ μίλησε για την μεταρρύθμιση στο Λύκειο και στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που έχει στόχο η νέα ηγεσία του ΥΠΑΙΘ.

Πιο συγκεκριμένα, η μεταρρύθμιση σύμφωνα με τον κ. Αντωνίου, θα πρέπει να έχει τα εξής χαρακτηριστικά:

- το Λύκειο πρέπει να είναι αυτόνομη εκπαιδευτική βαθμίδα, με την καθιέρωση πιστοποιημένου εθνικού απολυτηρίου, το οποίο θα είναι το εισιτήριο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση,

- για τον προσδιορισμό του βαθμού του εθνικού απολυτηρίου θα συνυπολογίζονται οι βαθμοί των τριών τάξεων του Λυκείου, με ειδικό συντελεστή ανά τάξη, 

- η μεταρρύθμιση αυτή προϋποθέτει την εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων, την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών, τα νέα προγράμματα σπουδών, την ενίσχυση των προϋποθέσεων προαγωγής και απόλυσης των μαθητών στο Λύκειο.



Για την μερική ή ολική αναπαραγωγή της είδησης από άλλες ιστοσελίδες είναι απαραίτητη η χρήση του συνδέσμου παραπομπής προς το άρθρο του panelladikes24.


Πέμπτη 10 Οκτωβρίου 2019

Κεραμέως: Τα Πανεπιστήμια θα έχουν λόγο στις βάσεις και τον αριθμό εισακτέων - Καθιέρωση ανώτατου χρόνου ολοκλήρωσης σπουδών - Ενίσχυση επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης - Ποιοι οι στόχοι της κυβέρνησης στην παιδεία

rsz ΙΟΒΕΗ Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, κατά την ομιλία της στην Ημερίδα με θέμα "Το εκπαιδευτικό σύστημα και η οικονομία: Η δόμηση του ανθρώπινου κεφαλαίου στην Ελλάδα" που διοργάνωσε το Ίδρυμα Οικονομικών και Βιομηχανικών Ερευνών (ΙΟΒΕ), ανέπτυξε τους έξι στρατηγικούς στόχους που διατρέχουν οριζόντια το κυβερνητικό πρόγραμμα για την παιδεία και αποτυπώνουν τις προτεραιότητες της κυβέρνησης για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης:

1. Μεγαλύτερη ελευθερία και μεγαλύτερη αυτονομία για σχολεία και πανεπιστήμια. Αξιοποιούμε τις μεγάλες δυνατότητες των εκπαιδευτικών λειτουργών σε όλες τις βαθμίδες, απελευθερώνουμε τον δυναμισμό τους.

Το δημόσιο σχολείο απελευθερώνεται από τον ασφυκτικό εναγκαλισμό του Υπουργείου Παιδείας σε επίπεδο οργανωτικό και διοικητικό, αλλά και σε επίπεδο παιδαγωγικό. Ο εκπαιδευτικός αποκτά μεγαλύτερους βαθμούς ελευθερίας, ενώ στην ανώτατη εκπαίδευση, τα Ιδρύματα γίνονται πιο αυτόνομα και αυτοδιοικούμενα. Μεταξύ άλλων, προτείνουμε να έχουν λόγο για τη βάση εισαγωγής στις Σχολές, αλλά και για τον αριθμό των εισακτέων, βάσει των πραγματικών δυνατοτήτων τους, εξορθολογίζεται το ισχύον περιοριστικό θεσμικό πλαίσιο για τα μεταπτυχιακά προγραμμάτων και καθιερώνεται ανώτατο χρονικό όριο ολοκλήρωσης των προπτυχιακών σπουδών, πλην αιτιολογημένων εξαιρέσεων.

2. Εξωστρέφεια και ουσιαστικότερη διασύνδεση με την αγορά εργασίας.

Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου 2019

Το ΥΠΑΙΘ ζητά τις προτάσεις των Πανεπιστημίων για σημαντικά θέματα - Η θέσπιση ελάχιστης βάσης εισαγωγής στα ΑΕΙ και ο αριθμός εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι δύο από αυτά - Διαβάστε όλη την επιστολή

Αποτέλεσμα εικόνας για θέσπιση ελάχιστης βάσης εισαγωγής στα ΑΕΙ και ο αριθμός εισακτέων στην τριτοβάθμια ÎµÎºÏ€Î±Î¯Î´ÎµÏ…ÏƒÎ·Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων απηύθυνε σήμερα επιστολή προς τα Μέλη της Ακαδημαϊκής Κοινότητας, καλώντάς τα να υποβάλλουν έως τις 30 Σεπτεμβρίου τις προτάσεις και τις απόψεις τους για αλλαγές σε πέντε βασικές θεματικές ενότητες

Ανάμεσα στα θέματα που προτείνονται είναι η θέσπιση ελάχιστης βάσης εισαγωγής στα Πανεπιστήμια και ο καθορισμός του αριθμού εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η επιστολή έχει ως: 

«Αξιότιμα Μέλη της Ακαδημαϊκής Κοινότητας, 

Επιδίωξή μας από την πρώτη ημέρα που αναλάβαμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι να οικοδομήσουμε σχέση αγαστής συνεργασίας και αμοιβαίας εμπιστοσύνης με την ακαδημαϊκή κοινότητα. Στο πλαίσιο αυτό, κατά τις πρόσφατες συναντήσεις μας με το Προεδρείο της Συνόδου Πρυτάνεων, την ΠΟΣΔΕΠ και επί μέρους Πρυτανικές Αρχές και μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας, είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε και για την επερχόμενη νομοθετική πρωτοβουλία της Κυβέρνησης που αφορά στη θέσπιση ενός νέου νόμου-πλαισίου για τα Ανώτατα Ιδρύματα.

Πέμπτη 29 Αυγούστου 2019

Υπουργός Παιδείας: Θέσπιση ελάχιστη βάσης εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση - Εφαρμογή Εθνικού απολυτηρίου - Θα προσμετρούνται και οι τρεις τάξεις και θα συνυπολογίζεται για την είσοδο στα ΑΕΙ - Αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας

Αποτέλεσμα εικόνας για Υπουργός Παιδείας Κεραμεως: Θέσπιση ελάχιστη βάσης εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση - Εφαρμογή Εθνικού απολυτηρίουΣυνέντευξη της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως στον δημοσιογράφο Σωτήρη Σιακαβάρα

Ερώτηση: Κυρία Υπουργέ πώς θα περιοριστούν οι άθλιες κάτω από τη βάση επιδόσεις; Αυτό δεν μπορεί και δεν πρέπει να επιτευχθεί με χαμηλών απαιτήσεων θέματα διότι α) πάντα θα υπάρχουν μαθητές με άθλιες επιδόσεις και β) θα υπάρξει έκρηξη αριστούχων, πχ. σύστημα Αρσένη 2000 όπου υποψήφιος με 19.500 μόρια απέτυχε να περάσει ακόμη και στην Ιατρική Αλεξανδρούπολης. Πώς σκέφτεστε να αντιμετωπίσετε αυτόν τον γόρδιο δεσμό;


Απάντηση: Τα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων κατέδειξαν πως έχουμε μεγάλο ποσοστό επιτυχόντων που εισάγονται σε σχολές με βαθμό κάτω από τη βάση -και πολύ κάτω από τη βάση. Όσον αφορά στους επιτυχόντες Γενικών Λυκείων, ένας στους τέσσερις πέρασε σε κάποια σχολή με βαθμό κάτω από τη βάση, ενώ στους επιτυχόντες των Επαγγελματικών Λυκείων το 41% εισήλθε σε κάποιο τμήμα με βαθμό κάτω από τη βάση. Αυτό είναι ένα στοιχείο το οποίο μας προβληματίζει πάρα πολύ. Διακηρυγμένη πρόθεση του Υπουργείου είναι, μετά από διαβούλευση με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, να θεσπιστεί μια ελάχιστη βάση εισαγωγής. Έχουμε κάποιες σκέψεις επ' αυτού, αλλά δεν θέλουμε να τις δημοσιοποιήσουμε πριν από την διαβούλευση με τους φορείς. Ενδεικτικά, τα ιδρύματα θα μπορούν να καθορίζουν βάση εισαγωγής υψηλότερη της ελάχιστης. Σε κάθε περίπτωση συμφωνώ μαζί σας πως η εισαγωγή των υποψηφίων στην τριτοβάθμιά εκπαίδευση δεν πρέπει να γίνεται με χαμηλών απαιτήσεων θέματα. 

Ερώτηση: Χρειάζονται - εκπληρώνουν πραγματική επιστημονική ανάγκη - όλα αυτά τα διάσπαρτα ανά την Ελλάδα τμήματα και Σχολές; Ποιο είναι το ακαδημαϊκό τους επίπεδο; Τι σκοπεύετε να κάνετε;

Τετάρτη 28 Αυγούστου 2019

Οι χαμηλές βαθμολογίες για εισαγωγή στα Πανεπιστήμια βασικό θέμα της επικαιρότητας - Αλλαγές εξαγγέλλει η υπουργός Παιδείας - video

Αποτέλεσμα εικόνας για χαμηλές βαθμολογίες για εισαγωγή στα ΠανεπιστήμιαΜετά τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2019 όπου έγιναν γνωστές και οι ΒΑΣΕΙΣ 2019 για όλα τα τμήματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, έχει ανοίξει μια μεγάλη κουβέντα για τα πολύ χαμηλά μόρια που απαιτούνται για εισαγωγή σε ορισμένα πανεπιστημιακά τμήματα.

Πρώτη ξεκίνησε την κουβέντα η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως καθώς με χθεσινές και σημερινές τοποθετήσεις της σε ραδιόφωνα και τηλεοράσεις στηλιτεύει το συγκεκριμένο φαινόμενο και εξαγγέλλει πρωτοβουλίες για την εξάλειψή του.

Βέβαια δεν έμειναν εκτός θέματος και τα ΜΜΕ (εφημερίδες, ραδιόφωνα, τηλεοράσεις, ιστοσελίδες) καθώς και επίκαιρο είναι και ''πιασάρικο''.

Σημειώνεται ότι και ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης και η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως έχουν αναφερθεί στο παρελθόν στο συγκεκριμένο θέμα έχοντας εξαγγείλει θέσπιση ελάχιστης βάσης για εισαγωγή στα Πανεπιστήμια.

To panelladikes24 θα παρουσιάσει τις επόμενες μέρες ορισμένες σκέψεις για το θέμα με σχετική ανάρτηση.

Στο τέλος της ανάρτησης μπορείτε να αφήνετε τα σχόλιά σας ελεύθερα αρκεί να έχουν υβριστικό ή προσβλητικό περιεχόμενο.